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3、潜隐课程的主要特点是（ ）
A．情境性 B．潜在性 C．继续性 D．计划性 E．非预期性
4、编写教学大纲和教科书的要求是（ ）
A．科学性与思想性 B．知识的内在逻辑与教学法要求的统一 C．理论联系实际
D．传授知识、技能与培养能力相结合 E．教科书的形式有利于学生的学习
5、“学生中心说”的代表人物是（ ），他们把学生的发展看成是一种自然的过程，教师不能主宰它，而只能顺应它。
A．卢梭 B．洛克 C．杜威 D．皮亚杰 E．布鲁纳
6、教师劳动的特殊性决定了教师劳动具有（ ）的特点。
A．复杂性 B．创造性 C．长期性 D．示范性 E．劳动的个体性与劳动成果的集体性
7、美育是陶冶情感、培养情操为特征，以生动形象为手段，提高学生（ ）的能力，进而促进学生全面、自由发展的一种教育形式。
A．感受美 B．理解美 C．创造美 D．体验美 E．表现美
8、教学过程是在一定的时空条件下，通过一系列的教学活动分阶段完成教学任务，以实现教学目的的发展过程。它由（ ）组成。
A．活动的主体 B．活动的客体 C．活动的内容 D．活动的条件 E．活动的方式
9、下列各项中，属于非智力因素的有（ ）
A．兴趣 B．情感 C．意志 D．动机 E．注意
10、根据课外、校外活动的任务和要求，其主要的活动内容可归纳为（ ）
A．科学技术活动 B．文化艺术活动 C．体育活动 D．劳动工艺活动 E．社会活动
11、封建社会的学校具有（ ）的特点。
A．阶级性 B．相对性 C．历史性 D．等级性
12、马克思主义诞生以后，运用马克思主义的思想武器研究教育理论的具有代表性的教育家是（ ）
A．杨贤江 B．杜威 C．凯洛夫 D．赫尔巴特
13、现代社会，教育的功能主要有（ ）
A．经济功能 B．政治功能 C．文化功能 D．育人功能
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