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7、创造性与个性之间具有＿＿＿＿的关系。高创造性者一般具有以下个性特征：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（互为因果。具有幽默感，有抱负和强烈的动机，能够容忍模糊与错误，喜欢幻想，具有强烈的好奇心，具有独立性）
8、创造性的培养：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，包括＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，包括＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，方法有＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造。保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力；给学生提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。） 9、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的训练是＿＿＿＿。（头脑风暴训练）
把关注的焦点投向了提高学生的成绩上，如何教好每一堂课等。（关注情境阶段） 4、＿＿＿＿如教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。（关注学生阶段） 5、教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是＿＿＿＿＿＿＿＿；另一方面是＿＿＿＿＿＿＿＿。（通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；通过实践训练提高在职教师） 6、促进教师成长的具体方法有＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（观摩和分析优秀教师的教学活动，开展微格教学，进行专门训练，反思教学经验） 7、波斯纳提出了一个教师成长公式：＿＿＿＿。（经验＋反思＝成长
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